שלום רגינה
על פי בקשתך לגבי תרומת התקשוב בשיעור בעיניי, הייתי יכולה לעשות פעילות דומה ללא המצגת ולהכין חידות על בעלי חיים ולהשתמש בתמונות, אך השימוש במצגת מפעילה את הילדים יותר והופכת את הלמידה לחוויתי יותר, אפילו משחקית וללא משים התלמידים בעצם לומדים משהו.
המצגת מאפשרת לי לחשוף עוד פרט בחידה על פי זמני וללא מסורבלות של דפים. התמונה שמופיעה בסוף החידה הנה צבעונית ואמיתית , בעיניי תמיד נחמד יותר להביא תמונות מהעולם האמיתי ולא שחור לבן או מצוייר.
בשיעורים נוספים אני משתמשת בשירים מyou tube במידה והאינטרנט לא משתגע לי באמצע השיעור.
אלא הן תובנות שלי לגבי השעור צפייה בו השתמשתי במצגת.
על פי בקשתך לגבי תרומת התקשוב בשיעור בעיניי, הייתי יכולה לעשות פעילות דומה ללא המצגת ולהכין חידות על בעלי חיים ולהשתמש בתמונות, אך השימוש במצגת מפעילה את הילדים יותר והופכת את הלמידה לחוויתי יותר, אפילו משחקית וללא משים התלמידים בעצם לומדים משהו.
המצגת מאפשרת לי לחשוף עוד פרט בחידה על פי זמני וללא מסורבלות של דפים. התמונה שמופיעה בסוף החידה הנה צבעונית ואמיתית , בעיניי תמיד נחמד יותר להביא תמונות מהעולם האמיתי ולא שחור לבן או מצוייר.
בשיעורים נוספים אני משתמשת בשירים מyou tube במידה והאינטרנט לא משתגע לי באמצע השיעור.
אלא הן תובנות שלי לגבי השעור צפייה בו השתמשתי במצגת.
